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  • Spielend Nachbarsprachen lernen

    Spielend Nachbarsprachen lernen

    Begegnungen mit unseren Freunden vom Partnerkindergarten in Hora Svate Kateřiny sind für uns und unsere ca. 60 deutschen und tschechischen Kinder alle zum Alltag geworden. Sie zeigen uns Erwachsenen, wie gut Kinder „Brücken“ bauen können. Gemeinsam erleben wir so die Kultur, Sprache, Traditionen und Bräuche, einfach: das Leben in unseren beiden Nachbarländern.

    Manuela Ullrich,
    Leiterin der Kita „Wichtelhäusl“ Deutschneudorf

  • Mit- und voneinander lernen

    Mit- und voneinander lernen

    Durch Unterstützungs- und Fortbildungsangebote zur (Nachbar-) Sprachförderung kann die Motivation, die viele Pädagogen mitbringen, gebündelt sowie Wissen erweitert und vernetzt werden. Wenn dann entsprechend fachliche Argumente und methodisch-didaktisch durchdachte Konzepte von den Kita-Fachkräften an die Eltern weitergegeben werden, sind auch auf dieser Ebene Ohren und Augen offen.

    Sarah Girlich, LaKoS

Nachbarsprachen in der Kita

Die folgenden Seiten richten sich vor allem an Kindertageseinrichtungen (Kitas) im sächsischen Grenzraum zu Polen bzw. Tschechien, in denen die Kinder bereits im Kindergartenalter an eine der Nachbarsprachen Polnisch bzw. Tschechisch als Zweitsprache herangeführt werden, sowie an diejenigen Kitas, die die frühe nachbarsprachige Bildung in ihre pädagogische Arbeit integrieren wollen.

Unser Angebot für Sie: 

Mit unserem Informationsangebot wollen wir Ihnen, liebe pädagogische Fachkräfte, nicht nur Impulse und Anregungen für die methodisch-didaktische Ausgestaltung Ihrer nachbarsprachigen Bildungsangebote, einschließlich der dafür erforderlichen Rahmenbedingungen (Finanzierung, Personal etc.), vermitteln.

Informieren Sie sich darüber hinaus auch

Um Sie bedarfsgerecht in Ihrer Arbeit unterstützen zu können, nehmen wir gern Ihre Anregungen zur weiteren Qualifizierung dieses Informationsangebotes entgegen.

    Sprechen Sie uns an oder schreiben Sie uns eine Nachricht!