Gelebte Mehrsprachigkeit ist nicht nur Thema in den sächsischen Grenzregionen zu Polen und Tschechien. Auch in der Grenzregion Niederösterreich – Tschechien – Slowakei – Ungarn wird Bilingualität im Zusammenhang mit den Nachbarsprachen vor Ort groß geschrieben. Nicht nur deshalb stehen wir mit den Bildungsakteuren dieser Region in einem regen, grenzüberschreitenden Austausch, um miteinander und voneinander zu lernen und über den Tellerrand zu schauen.
Heute empfehlen wir allen Interessierten am Thema frühe nachbarsprachige Bildung in Sachsen weitere Materialien (nicht nur) für die Kita-Praxis aus der niederösterreichischen Grenzregion:
Videoserie „Gelebte Mehrsprachigkeit in der Grenzregion
In einer kleinen Videoserie „Gelebte Mehrsprachigkeit in der Grenzregion“, die im Zusammenhang mit der Veröffentlichung einer gleichnamigen Wanderausstellung produziert wurde, haben die Kinderfreunde Wien u. a. drei unterschiedliche Filmbeiträge für die Zielgruppen
veröffentlicht. Darin schildert Sprachwissenschaftlerin Mag. Zwetelina Ortega ganz anschaulich und praxisnah, warum es sich lohnt, seine jeweiliges ganz individuelles mehrsprachiges Lebensumfeld in der Grenzregion einmal genau zu betrachten und welche Chancen sich für alle daraus ergeben können, wenn Nachbarsprachkompetenz ab der Kita vermittelt wird.
Eine Roboter-Biene zur Unterstützung der Sprachkompetenz in der Kita?
Das klingt spannend und macht neugierig? In der Tat. Der sogenannte Bee-Bot ist ein Lernroboter, der das forschende Lernen ganz praktisch verknüpft mit weiteren Lernfeldern. Das internationale Projektteam der niederösterreichischen Grenzregion hat diese Eigenschaften aufgegriffen und das spielerische Lernen von (Nachbar-) Sprachen mit dem Lernroboter verknüpft. Ein thematisches Handbuch „Mit dem Bee-Bot durch das Kindergartenjahr – Nachbarsprachen und erste Programmierkenntnisse gemeinsam erwerben“ steht kostenfrei mit vielen praktischen Bespielen und methodischen Herangehensweisen für die Kita-Praxis bereit: „Im Vordergrund steht das Entdecken der Freude am Gebrauch der Zielsprache. Wortschatz und Semantik werden ebenso wie das Sprachverständnis gefördert. Das Suchen von Reimwörtern und das Erkennen der verschiedenen Anlaute in der Zielsprache unterstützen die phonologische Bewusstheit.“ Den Bee-Bot selbst können Sie käuflich erwerben.
Weitere Informationen zu diesen und weiteren Spiel- und Lernangeboten für die Kita-Praxis aus der Region Niederösterreich gibt es unter https://www.noe.gv.at/noe/Kindergaerten-Schulen/Spiel-und-Lernangebote.html.
Die Materialien stehen auch kostenlos in der Materialbibliothek der LaNa zum Herunterladen bzw. Anschauen bereit. Tipp: Über den Filter „Neu eigestellt“ sind die Materialien aus Niederösterreich schnell zugänglich. Mehr Informationen unter www.nachbarsprachen-sachsen.eu/materialbibliothek.
