Polski
Sprachbarrieren und Unsicherheiten im Umgang mit Nachbarn kommen bei Erwachsenen entscheidend öfter als bei Kindern vor. Deswegen waren im Projekt „Groß und Klein gemeinsam“ nicht nur die deutsch-polnischen Kita-Partnerschaften und Kinderbegegnungen wichtig, sondern auch die Fortbildung der Kita-Fachkräfte. Außerdem ist das vorhandene Angebot an pädagogischen Materialien für Kitas rund um das Nachbarland und seine Sprache begrenzt. Auch in diesem Bereich sollte das Projekt die Fachkräfte unterstützen.
Sabina Czajkowska-Prokop (Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu)
In den vergangenen zwei Jahren haben wir die Fachkräfte zu vielen Fortbildungen auf beiden Seiten der Grenze eingeladen. Es gab zahlreiche Studienbesuche, methodische Workshops, Intensivkurse im Nachbarland und berufsspezifische Nachbarsprachkurse. Im Mittelpunkt standen dabei vor allem der Fach- und Erfahrungsaustausch zwischen Fachkräften aus Polen und Sachsen. Wir wollten mit- und voneinander lernen. Besonders die gegenseitigen Studienbesuche in Kitas trugen dazu bei, den Kita-Alltag und die pädagogische Arbeit im Nachbarland besser kennenzulernen und neue Impulse für die eigene Arbeit zu gewinnen. Ein weiteres Beispiel für die gelungene Zusammenarbeit auf Augenhöhe über Grenzen hinweg war die Leistung der deutsch-polnischen ExpertInnengruppe mit pädagogischen Fachkräften. Gemeinsam entwickelten sie neue Arbeitshilfen für die Kita-Praxis, mit denen man deutsche und polnische Kinder an Sprache und Kultur des Nachbarlandes heranführen kann.
Tipp aus der Praxis: Auch nach Abschluss des Projekts „Groß und Klein gemeinsam“ kann man auf den Webseiten der Projektpartner viele Arbeitshilfen finden, die die frühe nachbarsprachige Bildung unterstützen. Besonders empfehlen wir Publikationen, die im Rahmen des Projektes entstanden sind: „Deutsch-Polnischer Sprachschatz für die Kita-Praxis“, „Deutsch-Polnische Ideensammlung für die Kita-Praxis“ und das landeskundliche Malbuch „Zu Besuch im Nachbarland“.
