{"id":8886,"date":"2024-09-24T09:07:00","date_gmt":"2024-09-24T07:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/?p=8886"},"modified":"2026-05-05T10:33:47","modified_gmt":"2026-05-05T08:33:47","slug":"fazit-gelungener-trinationaler-fachaustausch-beim-fachforum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/lana-news\/fazit-gelungener-trinationaler-fachaustausch-beim-fachforum.html","title":{"rendered":"Fazit: Gelungener trinationaler Fachaustausch beim Fachforum"},"content":{"rendered":"\n<p>Am 17. September 2024 fand von 13:00 bis 17:00 Uhr das <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/trinationales-kita-fachforum-2024.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Trinationale Kita-Fachforum<\/a> online auf der <a href=\"https:\/\/dina.international\/conference\/trinationales-kita-fachforum-2024\/conference\/agenda\/?v=3#\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Plattform DINA.international<\/a> statt. Mehr als 40 Kita-Akteure aus Deutschland, Polen und Tschechien nahmen teil. Es waren sowohl Fachkr\u00e4fte mit langj\u00e4hriger Erfahrung in der grenz\u00fcberschreitenden Bildungsarbeit dabei als auch interessierte P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen, die von den Erfahrungen der anderen f\u00fcr ihre eigene Kita-Praxis profitierten.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Erster Teil: Input f\u00fcr die Kita-Praxis &#8211; Digitale Medien und nachbarsprachige Bildung<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Im ersten Teil des Kita-Fachforums standen das interkulturelle Kennenlernen in der grenz\u00fcberschreitenden Kita-Praxis, Impulse f\u00fcr die digitale Zusammenarbeit sowie (nicht nur) eine digitale Sprachlernmethode im Mittelpunkt. Besonders spannend war dabei der interaktive Einstieg mit dem Eintauchen in das Nachbarsprachbad Tschechisch durch die <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/sn-cz-2021-2027.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sprachbegleitende Pavl\u00edna Kellerov\u00e1<\/a>. Die Teilnehmenden konnten selbst erleben, wie es ist, eine unbekannte Sprache aktiv und spielerisch aufzugreifen, so wie es die Kinder in der Kita oder in mehrsprachigen Familien erleben.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Dar\u00fcber hinaus stellte Dr. Ines Ackermann zahlreiche digitale Instrumente vor, die \u00fcber Raum- und Zeitgrenzen hinweg auch in der Vorschule oder f\u00fcr den gemeinsamen p\u00e4dagogischen Austausch anwendbar sind: Von digitalen Pinnw\u00e4nden bis hin zu online-Gestaltungsplattformen f\u00fcr gemeinsame Dokumente und Materialien war N\u00fctzliche dabei. Die Teilnehmerschaft erhielt einen breiten \u00dcberblick f\u00fcr digitales Zusammenarbeiten. <\/p>\n\n\n\n<p>Ein weiteres Highlight war schlie\u00dflich die Vorstellung der Sprachlernmethode KIKUS. <a href=\"https:\/\/kikus.org\/our_team\/dr-edgardis-garlin\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Dr. Edgardis Garlin vom Zentrum f\u00fcr kindliche Mehrsprachigkeit e.V. (zkm e.V.) <\/a>stellte ebenso interaktiv wie informativ die vielf\u00e4ltigen Lernm\u00f6glichkeiten mit <a href=\"https:\/\/kikus.org\/kikus\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">KIKUS <\/a>vor, welche die Teilnehmenden u. a. f\u00fcr die Sprachen Tschechisch und Polnisch selbst probieren durften.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Zweiter Teil: Einsatz muttersprachlicher Fachkr\u00e4fte in der Kita<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Der zweite Teil des Kita-Fachforums legte den Fokus auf den Einsatz muttersprachlicher Fachkr\u00e4fte in Kindertageseinrichtungen. Zwei Kitas aus Sachsen, die die Nachbarsprache Tschechisch bzw. eine Kita aus Tschechien, die die Nachbarsprache Deutsch ihrer Fachkr\u00e4fte im Kita-Alltag f\u00fcr das Sprachbad nutzen, teilten ihre wertvollen Erfahrungen und unterschiedlichen Ans\u00e4tze mit den Zuh\u00f6renden. Ausgangspunkt f\u00fcr das Thema bildete dabei das aktuelle <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/sn-cz-2021-2027.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">s\u00e4chsisch-tschechische Interreg-Projekt \u201eNachbarsprache von Anfang an! &#8211; Jazyk soused\u016f od za\u010d\u00e1tku!\u201c<\/a>. Im Rahmen dessen wird u. a. das Sprachbad (Immersionsmethode) bis Ende 2026 in ca. 40 Kitas erm\u00f6glicht und erprobt. Es zielt darauf ab, die Kinder auf nat\u00fcrliche Weise alltagsintegriert in die Nachbarsprache eintauchen zu lassen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Fazit<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Wie Frau P\u00e1c, die Leiterin der <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/kindertagesstaette-kaeferlein.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kita \u201eK\u00e4ferlein\u201c<\/a>, w\u00e4hrend des Fachforums betonte, \u201espielt der wirtschaftliche Faktor in der Grenzregion selbstverst\u00e4ndlich eine wichtige Rolle. Doch viel bedeutsamer ist es, dass die Kinder aus beiden Nachbarl\u00e4ndern gemeinsam aufwachsen und keine kulturellen Barrieren zueinander entwickeln.\u201c Genau darin liegt das eigentliche Ziel der fr\u00fchen nachbarsprachigen Bildung. Ebenso wurde deutlich, dass \u201ees nicht darauf ankommt, als Kita von \u201eNull auf 100\u201c in die Arbeit mit der Nachbarsprache zu starten\u201c, fasst die Leiterin der <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/kindertagesstaette-regenbogen.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kita Regenbogen aus R\u00fcbenau<\/a>, Frau B\u00f6rner zusammen. Viel mehr steht mit den Eindr\u00fccken aus den Kita-Berichten die Erkenntnis im Mittelpunkt, dass jede Einrichtung entsprechend ihrer Rahmenbedingungen in einem kontinuierlichen Prozess ihren ganz eigenen Weg mit \u201eNachbarsprache von Anfang an\u201c gehen kann, der das Ziel f\u00fcr die Kita ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Alle Teilnehmenden waren sich dar\u00fcber einig, dass grunds\u00e4tzlich die fr\u00fche Heranf\u00fchrung der Kinder an die naheliegenden Sprachen und Kulturen der Nachbarl\u00e4nder nur Vorteile bringt. Fr\u00fch werden wertvolle Grundlagen f\u00fcr Verst\u00e4ndnis und Toleranz gelegt, Unterschiede sch\u00e4tzen gelernt und auf Gemeinsamkeiten aufgebaut.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Bedeutung dieser fr\u00fchkindlichen F\u00f6rderung \u00fcbersteigt dabei den rein sprachlichen Aspekt. Es geht um das Schaffen einer gemeinsamen Basis f\u00fcr gegenseitigen Respekt und nachhaltige Beziehungen zwischen den Nachbarl\u00e4ndern, die langfristig zu einer stabileren und st\u00e4rker vernetzten Grenzregion beitragen.<\/p>\n\n\n\n<p>In diesem Sinne sagen die Veranstalterinnen und Veranstalter herzlich Danke, dzi\u0119kujemy, d\u011bkujeme f\u00fcr den fruchtbaren interkulturellen Austausch am 17.09.2024 auf DINA.international.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wer steht hinter der Veranstaltung<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Das Trinationale Kita-Forum ist eine Veranstaltung des S\u00e4chsischen&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.justiz.sachsen.de\/smj\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Staatsministeriums f\u00fcr Justiz und Demokratie, Europa und Gleichstellung<\/a>&nbsp;in Kooperation mit der&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/ueber-lana.html\">LaNa<\/a>&nbsp;sowie dem&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/sn-cz-2021-2027.html\">s\u00e4chsisch-tschechischen Interreg-Projekt &#8222;Nachbarsprache von Anfang an! &#8211; Jazyk soused\u016f od za\u010d\u00e1tku!&#8220;<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Dokumentation der Tagung ist in K\u00fcrze im internationalen Tagungshaus DINA sowie auf <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/kita-forum2024\">https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/kita-forum2024<\/a> abrufbar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am 17. 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