{"id":6803,"date":"2022-02-17T09:18:34","date_gmt":"2022-02-17T08:18:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/?p=6803"},"modified":"2022-02-17T09:19:04","modified_gmt":"2022-02-17T08:19:04","slug":"kitas-gesucht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/kitas\/kitas-gesucht.html","title":{"rendered":"Gesucht: Kita-Gastgeber f\u00fcr Studienbesuche aus Polen"},"content":{"rendered":"\n

Im Rahmen des Interreg-Projektes \u201eGro\u00df und Klein gemeinsam\u201c<\/a> werden am 18.03.22 voraussichtlich polnische Deutsch-Lehrerinnen und Deutschlehrer einen Studienbesuch in s\u00e4chsischen Kitas absolvieren. Hierf\u00fcr werden noch interessierte und gastfreundliche Kitas im Landkreis G\u00f6rlitz<\/a> gesucht! Dabei sollen die polnischen KollegInnen nicht nur wertvolle Einblicke in die Kita-Praxis erhalten. Beim Erfahrungsaustausch im Kita-Team k\u00f6nnen sie ihre eigene p\u00e4dagogische Arbeit reflektieren und neue Impulse mit nach Hause nehmen. Profitieren auch Sie davon!<\/p>\n\n\n\n

Aber was wollen LehrerInnen<\/em> in einer Kita? Wie funktioniert  fr\u00fche mehrsprachige Bildung in polnischen Kitas? Unsere polnische Projektpartnerin Sabina Czajkowska-Prokop gibt Ihnen heute einen kleinen Einblick:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Alle Kinder, die in polnischen Kitas betreut werden, lernen eine Fremdsprache kennen<\/strong>.<\/h3>\n\n\n\n

So ist es seit dem Schuljahr 2017\/2018 geregelt und so steht es im polnischen Bildungsplan. Und da knapp 90% aller Kinder eine \u00f6ffentliche oder private Einrichtung besuchen, bedeutet es, dass die polnischen Kinder schon sehr fr\u00fch in Kontakt mit einer anderen Sprache treten. Wie k\u00f6nnen wir uns aber solchen sprachlichen \u201eUnterricht\u201c bei kleinen Kindern vorstellen? Vor allem ist er im Kita-Alltag integriert und wird spielerisch umgesetzt. Die Kinder begr\u00fc\u00dfen sich oder singen z. B Lieder in der anderen Sprache. Oder Kita-Fachkraft liest eine Geschichte in der Fremdsprache vor und die Kinder verkn\u00fcpfen Vokabeln oder Redewendungen mit Gesten. Das Ziel dieser Aktivit\u00e4ten ist klar: Die Kinder sollen sehr einfache S\u00e4tze und W\u00f6rter in der Fremdsprache verstehen und darauf reagieren. Und ganz nebenbei entwickeln sie dabei auch eine tolerante und offene Haltung. Was aber, wenn die Kita-Fachkr\u00e4fte selbst keine Fremdsprachen beherrschen?<\/p>\n\n\n\n

Welche Qualifikationsanforderungen werden an die p\u00e4dagogische Fachkraft gestellt?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In der Regel werden die Fremdsprachen in polnischen Kitas durch \u201eexterne\u201c Lehrerinnen und Lehrern vermittelt. Meistens sind das die Absolventen der philologischen Hochschulen und Unis, die \u00fcber einen Bachelor- oder Masterabschluss verf\u00fcgen. Meistens besuchen sie die Kitas einmal in der Woche und f\u00fchren ca. 30-minutige Aktivit\u00e4ten durch. Und schon merkt man einen kleinen Widerspruch: Die Fremdsprache kann doch gar nicht Kita-Alltag begleiten, wenn sie nur sporadisch vorkommt!  Auch sind die externen Lehrerinnen und Lehrer nicht explizit f\u00fcr die p\u00e4dagogische Arbeit mit kleinen Kindern ausgebildet und brauchen dementsprechend oft noch zus\u00e4tzliche Weiterbildungen. Es ist nat\u00fcrlich auch m\u00f6glich, dass die Kita-Fachkraft selbst entsprechende Qualifikationen f\u00fcr die Vermittlung einer Fremdsprache erwirbt und diese dann direkt in eigener Arbeit integriert. Daf\u00fcr muss sie aber zun\u00e4chst das Sprachniveau B2 nach dem Europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen nachweisen und einen Qualifizierungskurs oder Aufbaustudiengang erfolgreich absolvieren.<\/p>\n\n\n\n

Video-Beispiel: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=V3B7_wuZFHg&t=1s<\/a><\/p>\n\n\n\n

Welche Sprachen werden in polnischen Kitas eingef\u00fchrt?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Entscheidung, welche Fremdsprache in der Kita angeboten wird, trifft die Kita-Leitung. Bei der Wahl werden vor allem die Fremdsprachen ber\u00fccksichtigt, die dann in den kommunalen Grundschulen unterrichtet werden. So lernt die \u00fcberwiegende Mehrheit der Kinder (98%) Englisch als erste Fremdsprache. Andere Sprachen werden nur in geringem Umfang unterrichtet: Deutsch: 1,34%, Franz\u00f6sisch: 0,22%, Spanisch: 0,13%, Italienisch: 0,06%, Russisch: 0,05%.<\/p>\n\n\n\n

Im Projekt \u201eGro\u00df und Klein gemeinsam\u201c qualifizieren wir P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen f\u00fcr die Vermittlung der Nachbarsprache Deutsch.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Am 18.03.2022 ist im Rahmen des Projektes \u201eGro\u00df und Klein gemeinsam\u201c eine Studienreise von polnischen Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern in den Landkreis G\u00f6rlitz geplant. Seit November 2021 nehmen sie an einer Weiterbildung teil, bei der sie an die Kita-Praxis angepasste Vermittlungsmethoden kennenlernen und ausprobieren. Jetzt m\u00f6chten sie mit s\u00e4chsischen Kolleginnen und Kollegen in den Austausch treten und die Kita-Arbeit vor Ort anschauen.<\/p>\n\n\n\n

K\u00f6nnten Sie sich vorstellen, eine kleine Gruppe von polnischen P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen in Ihrer Kita zu begr\u00fc\u00dfen? <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dann kontaktieren Sie uns<\/a>! Die Projektkoordinatorin Anna Caban (anna.caban@kreis-gr.de<\/a>; Tel. 03581 663 9317) vom deutschen Projektpartner Landkreis G\u00f6rlitz freut sich \u00fcber Ihr Interesse und unterst\u00fctzt Sie gern bei der Vorbereitung des Studienbesuchs.<\/p>\n\n\n\n

Das\u00a0Projekt \u201eGro\u00df und Klein gemeinsam \u2013 Duzi i Mali razem\u201c wird finanziert aus Mitteln des Europ\u00e4ischen Fonds f\u00fcr Regionale Entwicklung im Rahmen des\u00a0Kooperationsprogramms INTERREG Polen-Sachsen 2014-2020.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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