{"id":6785,"date":"2022-02-03T08:23:00","date_gmt":"2022-02-03T07:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/?p=6785"},"modified":"2022-02-03T08:12:53","modified_gmt":"2022-02-03T07:12:53","slug":"sprachengewirr-in-ihrer-kita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/veranstaltungen\/sprachengewirr-in-ihrer-kita.html","title":{"rendered":"Sprachengewirr in Ihrer Kita?"},"content":{"rendered":"\n<p>Holen Sie sich neuen fachlichen Input, wie Sie dies in Ihrer p\u00e4dagogischen Arbeit im Kita-Alltag nutzen k\u00f6nnen, oder bringen Sie Ihre eigenen Erfahrungen aus der Kita-Praxis in einen gr\u00f6\u00dferen Austausch mit ein! Wir empfehlen Ihnen in diesem Zusammenhang zwei Online-Veranstaltungen aus unserem Netzwerk:<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>22.02.2022 (16:00 \u2013 19:00 Uhr),<\/strong> <strong>Gute Sprachen, schlechte Sprachen?! Mehrsprachigkeit und Identit\u00e4t bei Kindern<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Der <a href=\"https:\/\/binational-muenchen.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Verband binationaler Familien und Partnerschaften<\/a> (Regionalstelle M\u00fcnchen) bietet vielseitige digitale Fachimpulse zum Thema und l\u00e4dt anschlie\u00dfend zu einer virtuellen Diskussionsrunde ein: Global gesehen sei es selbstverst\u00e4ndlich, dass sich Menschen in Staaten mehrsprachig bewegen, wenn wir den Blick z.B. auf den afrikanischen Kontinent richten. Warum wird es dann aber dennoch positiver bewertet, wenn zum Beispiel Kinder Englisch, Italienisch oder Chinesisch als Erstsprache erwerben und warum werden Sprachen wie Arabisch, Farsi oder Yoruba nicht gleicherma\u00dfen in Kinderg\u00e4rten oder Schulen gef\u00f6rdert? Was hat das mit unserer Bildungspolitik zu tun? Was k\u00f6nnen wir tun, um allen Sprachen und deren Sprecher*innen mehr Raum und somit mehr Anerkennung zu geben?<\/p>\n\n\n\n<p>Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos. Anmeldungen richten Sie bitte per E-Mail an den <a href=\"https:\/\/binational-muenchen.de\/kontakt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Veranstalter<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Mehr Informationen unter <a href=\"https:\/\/binational-muenchen.de\/veranstaltungen\">https:\/\/binational-muenchen.de\/veranstaltungen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>24.02.2022 (16:30 \u2013 17:30 Uhr), Wie gestalte ich fremdsprach\u00adlichen Input in Kitas und Grundschulen?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Im Rahmen der Reihe des &#8222;Mehrspra\u00adchigkeit als Chance&#8220; l\u00e4dt der <a href=\"https:\/\/www.fmks.eu\/#:~:text=Der%20fmks%20ist%20ein%20gemeinn%C3%BCtziger,bilden%20das%20Fundament%20des%20Vereins.\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Verein f\u00fcr fr\u00fche Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen und Schulen (fmks)<\/a> zu einem virtuellen Vortrag mit anschlie\u00dfendem Fachaustausch ein. Sprache ist die Grundlage des Lernens. In Kita und Schule wird eine neue Sprache aber erst aufgebaut. In der Fremdsprache lernen hei\u00dft, den Alltag und den Unterricht auf vielen anderen Wegen verstehen. Die Fremdsprache wird gleich\u00adzeitig mit dem Verst\u00e4ndnis von Inhalten aufgebaut.<br>Die Heraus\u00adfor\u00adderung an ErzieherInnen und Lehrkr\u00e4fte ist es, ihre Sprache und ihre Lernan\u00adgebote so anzupassen, dass beides verstanden und gelernt werden kann &#8212; Sprache und neues (Fach-)Wissen. Dieser Vortrag stellt Strategien vor, wie dies gelingen kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Teilnahme ist kostenlos.\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.fmks.eu\/online-seminar.html\">Anmeldungen nimmt der fmks bis zum 21.02.2022<\/a> <\/strong>entgegen.<br>Mehr Informationen unter <a href=\"https:\/\/www.fmks.eu veranstaltungen-mehrsprachigkeit.html#24.02.2022,%20digitale%20Veranstaltung%20des%20fmks:%20Wie%20gestalte%20ich%20fremdsprachlichen%20Input%20in%20Kitas%20und%20Grundschulen?\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.fmks.eu<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Holen Sie sich neuen fachlichen Input, wie Sie dies in Ihrer p\u00e4dagogischen Arbeit im Kita-Alltag nutzen k\u00f6nnen, oder bringen Sie Ihre eigenen Erfahrungen aus der Kita-Praxis in einen gr\u00f6\u00dferen Austausch mit ein! 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