{"id":6603,"date":"2021-10-28T08:29:00","date_gmt":"2021-10-28T06:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/?p=6603"},"modified":"2021-10-26T14:22:05","modified_gmt":"2021-10-26T12:22:05","slug":"vorgestellt-neue-deutsch-polnische-materialien-fuer-kitas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/allgemein\/vorgestellt-neue-deutsch-polnische-materialien-fuer-kitas.html","title":{"rendered":"Vorgestellt: Neue deutsch-polnische Materialien f\u00fcr Kitas"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Entlang der deutsch-polnischen Grenze gibt es neben der <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/ueber-lana.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LaNa in Sachsen<\/a> weitere Initiativen, die sich der F\u00f6rderung der fr\u00fchen Heranf\u00fchrung an die Nachbarsprachen ab der Kita widmen. Eine dieser Initiativen ist das Projekt <a href=\"https:\/\/polnischliegtnahe.de\/uber-uns\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201eNachbarspracherwerb von der Kita bis zum Schulabschluss \u2013 Schl\u00fcssel f\u00fcr die Kommunikation in der Euroregion Pomerania\u201c<\/a>, welches zwischen 2017 und 2020 umgesetzt wurde<em>. <\/em>Ein konkretes Ergebnis dieser Projektarbeit sind die deutsch-polnischen Lehr- und Lernmaterialien <a href=\"https:\/\/polnischliegtnahe.de\/didaktische-materialien-publikationen\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201ePolnisch mit dem kleinen Greif\u201c<\/a> f\u00fcr die Kita-Praxis, welche wir auch Ihnen als Kitas der s\u00e4chsisch-polnischen Grenzregion empfehlen. <a href=\"https:\/\/slawistik.uni-greifswald.de\/literatur\/justyna-hryniewicz-piechowska\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Frau Hyrniewicz-Piechowska<\/a> und <a href=\"https:\/\/slawistik.uni-greifswald.de\/literatur\/dr-agnieszka-putzier\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Frau Dr. Putzier<\/a> vom Instititut f\u00fcr Slawistik der <a href=\"https:\/\/www.uni-greifswald.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Universit\u00e4t Greifswald<\/a> stellen sie uns vor: &nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Reihe <em>Polnisch mit dem kleinen Greif<\/em> enth\u00e4lt<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>didaktische Materialien,<\/li><li>zahlreiche Vorlagen f\u00fcr die Unterrichtspraxis und<\/li><li>facettenreiche Vorschl\u00e4ge mit vielf\u00e4ltigen Sprachlernspielformen f\u00fcr die Umsetzung erprobter Methoden und Ans\u00e4tze im Bereich des fr\u00fchbeginnenden Nachbarsprachenunterrichts.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Die Sammlung wurde f\u00fcr die Vermittlung des Polnischen als Fremd- und Nachbarsprache im Kita- und Grundschulbereich konzipiert und besteht aus folgenden Komponenten:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>(1)<em> <\/em><\/strong>Stundenentw\u00fcrfe f\u00fcr die Kita &#8222;Lerne Polnisch mit dem kleinen Greif!&#8220;<strong><em> <\/em><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Bei der Publikation handelt es sich um 40 Stundenentw\u00fcrfe mit Lernzielen, Arbeitsbl\u00e4ttern, Liedern, Reimen und Bewegungsspielen f\u00fcr ein ganzes Kalenderjahr. Die Materialien orientieren sich an den Themen der Bildungskonzeption f\u00fcr 0- bis 10-j\u00e4hrige Kinder des Landes Mecklenburg Vorpommern (2011) und der Methodik der Vermittlung des Polnischen als Fremd- und Zweitsprache an Kindergartenkinder (J\u0119dryka 2015). Sie stellen ein erprobtes Konzept f\u00fcr die Vermittlung der Nachbarsprache Polnisch an 3- bis 6-j\u00e4hrige Kinder getreu dem Ansatz der Immersion dar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-medium is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Gryfik_przedszkolak-302x500.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6613\" width=\"151\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Gryfik_przedszkolak-302x500.jpg 302w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Gryfik_przedszkolak-619x1024.jpg 619w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Gryfik_przedszkolak-768x1272.jpg 768w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Gryfik_przedszkolak-928x1536.jpg 928w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Gryfik_przedszkolak-1237x2048.jpg 1237w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Gryfik_przedszkolak-scaled.jpg 1546w\" sizes=\"auto, (max-width: 151px) 100vw, 151px\" \/><figcaption>Der kleine Greif f\u00fcr die Kita<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">(2) Lieder-CD &#8222;Singe auf Polnisch mit dem kleinen Greif&#8220;<\/h3>\n\n\n\n<p>Die im Rahmen des Projekts entstandene CD enth\u00e4lt zehn Lieder zum H\u00f6ren, Mitsingen und Spielen in der polnischen Sprache sowie einem Buch mit Liedtexten und Spielanleitungen zu jedem Lied.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/foto_cd.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6609\" width=\"405\" height=\"196\" srcset=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/foto_cd.png 945w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/foto_cd-500x243.png 500w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/foto_cd-768x373.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 405px) 100vw, 405px\" \/><figcaption>CD Lieder mit dem kleinen Greif<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>(<\/strong>3) Handpuppe \u201eGryfik\u201c<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Handpuppe Gryfik ist die Hauptfigur der Lehr- und Lernmaterialien der Reihe <em>Polnisch mit dem kleinen Greif<\/em>. Er ist eng verwandt mit dem gro\u00dfen Greif, der das Wappen vieler St\u00e4dte und Gemeinden der <a href=\"https:\/\/www.pomerania.net\/de\/die-euroregion\/19-was-ist-die-euroregion-pomerania.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">deutsch-polnischen Euroregion Pomerania<\/a> ziert. Die Handpuppe findet in mehreren Aufgaben in den entwickelten Lehr- und Lernmaterialien Verwendung und ihre Rolle ist es, die Kinder beim Nachbarsprachlernen zu unterst\u00fctzen und ihre Sprachbarrieren zu \u00fcberwinden.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-medium is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/kleiner_greif_praxisansicht-281x500.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6614\" width=\"141\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/kleiner_greif_praxisansicht-281x500.png 281w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/kleiner_greif_praxisansicht.png 472w\" sizes=\"auto, (max-width: 141px) 100vw, 141px\" \/><figcaption>Einsatz der Materialien mit dem kleien Greif in der Kita Randow-Spatzen in L\u00f6cknitz <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">(4) Kurzgeschichten (M. Niedostatkiewicz)<\/h3>\n\n\n\n<p>Die <em>Kurzgeschichten<\/em> sind f\u00fcr den Polnischunterricht als Fremd- oder Herkunftssprache in den ersten Klassen der Grundschule gedacht, nach vorheriger Vereinfachung und Anpassung werden sie aber auch f\u00fcr die Arbeit im Kindergarten n\u00fctzlich. Die Publikation besteht aus zw\u00f6lf kreativen Unterrichtsszenarien, die auf narrativen deutschen und polnischen Texten und daran ankn\u00fcpfenden \u00dcbungen und Aufgaben basieren und didaktische L\u00f6sungen darstellen, die im Unterricht mit Kindern erprobt wurden und sich bew\u00e4hrt haben. In den Geschichten werden Themen wie Farben, Wetter und Jahreszeiten, Familie, Tiere behandelt, sodass die Aktivit\u00e4ten zu Kurzgeschichten mit den anderen Unterrichtsmaterialien einfach kombiniert werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-medium is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/foto_kurzgeschichte-470x500.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6615\" width=\"235\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/foto_kurzgeschichte-470x500.png 470w, https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/foto_kurzgeschichte.png 502w\" sizes=\"auto, (max-width: 235px) 100vw, 235px\" \/><figcaption>Beispielbild aus einer Kurzgeschichte<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">(5)<strong> <\/strong>Bewegungsspiele zur Unterst\u00fctzung des Polnischlernens (O. Pr\u0119gowska)<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Bewegung f\u00fcr Lern- und Lehrprozesse vor allem im Kitabereich ist sehr wichtig. Das Heft bietet Ihnen praxisorientierte Spielideen, mit denen Sie Bewegung ganz einfach und ohne gro\u00dfen Materialaufwand in den Polnischunterricht (in allen m\u00f6glichen Unterrichtsphasen und zu unterschiedlichen Zwecken) integrieren k\u00f6nnen. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">(6) Beobachtungsb\u00f6gen zur sprachlichen Entwicklung von Kindern beim Erlernen des Polnischen in der Kita<\/h3>\n\n\n\n<p>Zus\u00e4tzlich zu didaktischen Materialien f\u00fcr die Kitas wurden <em>Beobachtungsb\u00f6gen <\/em>entwickelt, die dazu dienen, die sprachliche und kognitive Entwicklung der Kinder beim Erwerb des Polnischen als Nachbarsprache zu dokumentieren. Der Einsatz von <em>Beobachtungsb\u00f6gen <\/em>erm\u00f6glicht es<em>, <\/em>R\u00fcckschl\u00fcsse auf die Inhalte und genutzten Materialien f\u00fcr das Polnischlernen und -vermitteln ziehen zu k\u00f6nnen. Praktisch sieht es so aus, dass Sie anhand der <em>Beobachtungsb\u00f6gen<\/em> den Verlauf und die Wirkung p\u00e4dagogischer Angebote auf die Kinder reflektieren k\u00f6nnen. Somit kann die didaktische Planung auf individuelle Voraussetzungen (St\u00e4rken und Schw\u00e4chen) der Kinder abgestimmt werden, indem bestimmte Aktivit\u00e4ten wiederholt oder einzelne Fertigkeiten intensiver ge\u00fcbt werden. Die Beobachtungsb\u00f6gen k\u00f6nnen &nbsp;auch als eine Grundlage f\u00fcr den Austausch mit den Eltern genutzt werden, die in den Bildungsprozess aktiv mit einbezogen werden sollten.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Konzept der Materialien &nbsp;\u201ePolnisch mit dem kleinen Greif\u201c &nbsp;ist der \u00dcbergang von der Kita in die Grundschule von besonderer Bedeutung, damit die Kinder in der Grenzregion die Nachbarsprache durchg\u00e4ngig erlernen k\u00f6nnen. Aus diesem Grund stellen wir Ihnen auch die Lern- und Lehrmaterialien f\u00fcr die Grundschule kurz vor:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">(7) Lerne Polnisch mit dem kleinen Greif! Stundenentw\u00fcrfe f\u00fcr die Klassenstufen 1 bis 4<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Publikation besteht aus 40 tabellarischen Stundenentw\u00fcrfen und Kopiervorlagen f\u00fcr den Unterricht Polnisch als Fremdsprache in den Klassen 1 bis 4, die von vier erfahrenen Lehrkr\u00e4ften verfasst wurden.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">(8) Mein Sprachenportfolio. Materialien zur Selbsteinsch\u00e4tzung des Fortschritts beim Erlernen des Polnischen als Nachbarsprache in der Grundschule<\/h3>\n\n\n\n<p><em>Mein Sprachenportfolio <\/em>ist ein Instrument f\u00fcr Sch\u00fc\u00adler*innen zur Selbsteinsch\u00e4tzung ihrer Sprachf\u00e4higkeiten im Polnischen. Durch die Portfolioarbeitsbl\u00e4tter werden die Sch\u00fcler*innen dazu ermutigt, \u00fcber ihre Art des Lernens nach\u00adzudenken und die vielf\u00e4ltige Welt der Sprachen, der sie tagt\u00e4glich (insbesondere in der Grenzregion) begegnen, bewusst wahrzunehmen. <em>Mein Sprachenportfolio <\/em>enth\u00e4lt 15 Arbeitsbl\u00e4tter, die verschiedene Themen umfassen. Jedes Arbeitsblatt des Portfolios folgt dem gleichen Muster, d.h. auf jeder Seite befindet sich der kleine Greif, der den Sch\u00fcler*innen kurze Informationen zum Thema des jeweiligen Arbeitsblattes und Anweisungen zum Ausf\u00fcllen gibt. Der kleine Greif wird zu einem Sprachf\u00fch\u00adrer f\u00fcr die Sch\u00fcler*innen \u2013 er ber\u00e4t und motiviert sie.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">(9) Teste dein Polnisch mit dem kleinen Greif! Sprachkompetenztests f\u00fcr Polnisch als Fremdsprache<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Sammlung enth\u00e4lt zwei Versionen von Sprachkompetenztests f\u00fcr den Einsatz nach dem zweiten und vierten Lernjahr des Polnischen als Fremdsprache. Mit ihrer Hilfe k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte erkennen, inwieweit die Sprachfertigkeiten der Sch\u00fcler*innen im Polnischen ausgebaut wurden.<\/p>\n\n\n\n<p>Alle Publikationen der Reihe sind kostenlos von der Seite <a href=\"http:\/\/www.polnischliegtnahe.de\">www.polnischliegtnahe.de<\/a> &nbsp;(unter: Didaktische Materialien\/Publikationen) als PDF herunterzuladen. Unter der genannten Internetadresse finden Sie auch aufgezeichnete Vorf\u00fchrstunden, Lieder sowie Audioaufnahmen&nbsp; in MP3-Format).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-5 wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"193\" src=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/logo_pl_liegt_nahe-500x193.png\" alt=\"\" data-id=\"6606\" data-full-url=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/logo_pl_liegt_nahe.png\" data-link=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/?attachment_id=6606\" class=\"wp-image-6606\" srcset=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/logo_pl_liegt_nahe-500x193.png 500w, 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\/><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Wir danken den Kolleginnen Hryniewicz-Piechowska und Putzier aus dem n\u00f6rdlichen Landkreis Mecklenburg Vorpommern f\u00fcr die ausf\u00fchrliche und anschauliche Vorstellung der Materialien und freuen uns, wenn diese auch den s\u00e4chsischen Kitas und Ihren Partnereinrichtungen eine Inspirationsquelle sind. Sie finden die Materialien auch in der Materialbibliothek auf <a href=\"http:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.nachbarsprachen-sachsen.eu<\/a>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entlang der deutsch-polnischen Grenze gibt es neben der LaNa in Sachsen weitere Initiativen, die sich der F\u00f6rderung der fr\u00fchen Heranf\u00fchrung an die Nachbarsprachen ab der Kita widmen. 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