{"id":6090,"date":"2021-03-01T09:40:14","date_gmt":"2021-03-01T08:40:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/?p=6090"},"modified":"2021-03-02T09:50:22","modified_gmt":"2021-03-02T08:50:22","slug":"austausch-oesterreich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/lana-news\/austausch-oesterreich.html","title":{"rendered":"F\u00fcnf Nachbarsprachen am virtuellen Konferenz-Tisch"},"content":{"rendered":"\n<p>Fr\u00fche nachbarsprachige Bildung ab der Kita? Das gibt es nicht nur in den <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">s\u00e4chsischen Grenzregionen!<\/a> &nbsp;An vielen L\u00e4ndergrenzen Europas gibt es Initiativen, die grenz\u00fcberschreitend arbeiten und die Heranf\u00fchrung an die Kultur und die Sprachen der Nachbarn von klein auf f\u00f6rdern \u2013 so auch in der <a href=\"https:\/\/www.big-projects.eu\/start\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Vier-L\u00e4nder-Region \u00d6sterreich-Ungarn-Slowakei-Tschechien<\/a>. Mit- und voneinander lernen ist ein Schatz, den die <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/ueber-uns.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LaNa <\/a>gemeinsam mit den Kolleginnen aus <a href=\"https:\/\/www.noe.gv.at\/noe\/Kindergaerten-Schulen\/Sprachprojekte_Kindergarten.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Nieder\u00f6sterreich <\/a>seit vergangenem Jahr zunehmend heben will.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Seit l\u00e4ngerem sind gegenseitige Studienbesuche im Visier. Aber die Reisepl\u00e4ne liegen durch Corona seit einem Jahr auf Eis. Daf\u00fcr gibt es aber seither regelm\u00e4\u00dfig Online-Fachaustausche. So erm\u00f6glichten z. B. die nieder\u00f6sterreichischen Kolleginnen bereits mehrfach&nbsp; der <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/ueber-uns.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LaNa <\/a>und den beiden Muttersprachlerinnen der <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/euroregionale-kita-netzwerke.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Euroregionalen Kita-Netzwerke<\/a> Einblicke in die Begleitseminare, die sie f\u00fcr ihre 26 tschechischen, slowakischen und ungarischen Muttersprachlerinnen regelm\u00e4\u00dfig durchf\u00fchren. Im Rahmen von gleich drei inhaltlich verkn\u00fcpften Interreg-Projekten (A-CZ, A-SK und A-HU) wird deren Einsatz in Kitas der Grenzregion und deren fachliche Fortbildung finanziert. Kinder in rund 110 Kitas profitieren davon und werden auf diesem Weg an Sprache und Kultur ihres Nachbarlandes herangef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n<p>Am vergangenen Donnerstag trafen sich nun erstmals das <a href=\"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/unser-team.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LaNa-Team<\/a> und das an der Abteilung Schulen und Kinderg\u00e4rten der N\u00d6 Landesregierung angesiedelte N\u00d6-Team, um sich auch \u00fcber strategische Fragen der nachbarsprachigen Bildung in den Kitas und \u00fcber Erfahrungen im Management grenz\u00fcberschreitender Bildungsprojekte auszutauschen. Am \u201evirtuellen Videokonferenz-Tisch\u201c sa\u00dfen damit deutsche, polnische, tschechische, slowakische und ungarische Kolleginnen. Sie stellten sich gegenseitig nicht nur ihre Arbeit vor, sondern sprachen auch ganz offen \u00fcber besondere Herausforderungen, die es gerade auch unter Pandemie-Bedingungen zu bew\u00e4ltigen gilt, \u00fcber wertvolle Momente und Beobachtungen in den Kitas bei der Umsetzung nachbarsprachiger Bildung, \u00fcber die Zusammenarbeit mit den deutschsprachigen ErzieherInnen, \u00fcber b\u00fcrokratische Hindernisse beim Projektmanagement u. v. a. m.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr das Team der LaNa war es wertvoll und f\u00fcr die Arbeit mit und f\u00fcr die s\u00e4chsischen Kitas bereichernd zu erfahren, wie sich andere Regionen auf den Weg gemacht haben, mit welchen Methoden und Rahmenbedingungen sie arbeiten, wo es H\u00fcrden gibt und wie die Zusammenarbeit mit den Zielgruppen funktioniert. Schnell stellten beide Seiten fest, dass es viele Parallelen und Schnittstellen gibt, \u00fcber die es sich lohnt sich intensiver auszutauschen. So sind bereits n\u00e4chste Termine f\u00fcr die Fortsetzung des Online-Austauschs geplant. Auch die gegenseitige Bereitstellung von erarbeiteten Materialien f\u00fcr die nachbarsprachige Bildungsarbeit in den Kitas wurde vereinbart.<\/p>\n\n\n\n<p>Letztlich verabschiedeten wir uns alle mit dem guten Gef\u00fchl, gemeinsam an derselben Vision zu arbeiten: Kindern in der Grenzregion den besonderen Schatz mehrsprachigen Aufwachsens in ihrer interkulturellen Lebenswelt von Klein auf zu erm\u00f6glichen. Diesen Weg zur <em>Nachbarsprache von Anfang an<\/em> wollen wir auch k\u00fcnftig gern weiter gemeinsam mit den engagierten Kolleginnen der Vier-L\u00e4nderregion um Nieder\u00f6sterreich beschreiten und dabei von- und miteinander lernen.<\/p>\n\n\n\n<p>Mehr Informationen zu den EU-Projekten des Landes Nieder\u00f6sterreich unter <a href=\"https:\/\/www.noe.gv.at\/noe\/Kindergaerten-Schulen\/Sprachprojekte_Kindergarten.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.noe.gv.at\/noe\/Kindergaerten-Schulen\/Sprachprojekte_Kindergarten.html\u200b<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fr\u00fche nachbarsprachige Bildung ab der Kita? 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