{"id":2499,"date":"2017-07-13T09:00:52","date_gmt":"2017-07-13T07:00:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/blog\/?p=2499"},"modified":"2020-01-28T09:57:48","modified_gmt":"2020-01-28T08:57:48","slug":"sprachenland-niederoesterreich-teil-1-nachbarsprachen-in-kindergaerten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/allgemein\/sprachenland-niederoesterreich-teil-1-nachbarsprachen-in-kindergaerten.html","title":{"rendered":"Sprachenland Nieder\u00f6sterreich Teil 1: Nachbarsprachen in Kinderg\u00e4rten"},"content":{"rendered":"

\"logo\" In Nieder\u00f6sterreich wird im Rahmen der N\u00d6 Sprachenoffensive seit 13 Jahren das Erlernen der Nachbarsprachen Tschechisch-Slowakisch-Ungarisch in Kinderg\u00e4rten und Schulen angeboten. Die umgesetzten Projekte haben zu sozio-kulturellen Entwicklungen in diesen Grenzregionen wesentlich und positiv beigetragen. Mit der F\u00f6rderung von interkulturellen Kompetenzen und der Kenntnisse in den Nachbarsprachen vom fr\u00fchen Kindesalter an wird der Grundstein f\u00fcr zuk\u00fcnftige grenz\u00fcberschreitende Kooperationen sowie zur flexibleren Mobilit\u00e4t am gemeinsamen Arbeitsmarkt gelegt.<\/p>\n

\"foto\"Seit dieser Zeit wird in \u00fcber 100 N\u00d6 Landeskinderg\u00e4rten in den Grenzregionen den Kindern die Nachbarsprache spielerisch angeboten. Sei es in den fr\u00fcheren Projekten wie im Projekt \u201eIB-KE\u201c – Interkulturelle Bildung f\u00fcr Kinder und Erwachsene\u00a0 und im Projekt \u201eIB-KSP\u201c – Interkulturelle Bildung f\u00fcr Kinder, Sch\u00fcler und P\u00e4dagogen, oder im aktuellen Projekt \u201eBIG\u201c – Bildungskooperationen in der Grenzregion<\/a>.<\/strong><\/u><\/p>\n

Das neue Projekt \u201eBIG\u201c des Programmes Interreg V-A \u00d6sterreich \u2013 Tschechische Republik baut auf bisherige Ergebnisse, Erfahrungen und Netzwerke auf. Im Fokus stehen die Weiterentwicklung der nachbarsprachlichen Bildung sowie die Pflege und Vertiefung der grenz\u00fcberschreitenden Kontakte zwischen den Bildungsinstitutionen und den Menschen der Grenzregionen.<\/p>\n

In den N\u00d6 Landeskinderg\u00e4rten vermitteln erfahrene Muttersprachliche Mitarbeiterinnen die Nachbarsprache Tschechisch. Die Sprache wird immer kindgerecht und spielerisch angeboten und zugleich in lebensechten Situationen, die zum Alltag der Kinder in diesem Alter geh\u00f6ren. Muttersprachliche Mitarbeiterinnen werden bei ihrer Sprachenvermittlung in den Kinderg\u00e4rten von Projekt- Expertinnen f\u00fcr das fr\u00fche Fremdsprachenlernen methodisch begleitet und unterst\u00fctzt, damit alle Prinzipien des vorschulischen Sprachenlernens ber\u00fccksichtigt werden und die Kinder auf den Weg zur Mehrsprachigkeit motiviert werden. Im Kontakt mit der Muttersprachlichen Mitarbeiterin erwerben Kindergartenkinder in N\u00d6 auf eine nat\u00fcrliche Art und Weise nicht nur die Sprache selbst, sondern zugleich auch ein Teil der Alltagskultur des Nachbarlandes. Sie singen typische Lieder, spielen Spiele und h\u00f6ren M\u00e4rchen und Geschichten des Nachbarlandes. Beim gegenseitigen Treffen mit gleichaltrigen Kindern im Nachbarland, bei sogenannten Partnerschaftsbesuchen der Kinderg\u00e4rten \u00fcber die Grenze, ist eine Interaktion unter den Kindern m\u00f6glich und sie genie\u00dfen diese Situationen auch sehr.<\/p>\n

F\u00fcr die Unterst\u00fctzung der P\u00e4dagogInnen bei der F\u00f6rderung der Mehrsprachigkeit ist das methodische Handbuch f\u00fcr die Sprachvermittlung \u201eMehrsprachigkeit in den Kinderg\u00e4rten\u201c<\/a> entstanden. Das Handbuch liefert den Muttersprachlichen Mitarbeiterinnen und P\u00e4dagogInnen eine didaktisch-methodische Grundlage f\u00fcr die Entwicklung der Mehrsprachigkeit bei den Kindergartenkindern. Im theoretischen Teil wird auf die positiven Auswirkungen des fr\u00fchen Fremdsprachenerwerbes eingegangen, im praktischen Teil werden didaktische Anleitungen und Tipps f\u00fcr die Sprachvermittlung geboten. Die praktischen Beispiele (Lieder, Spiele, etc.) stammen von den Muttersprachlichen Mitarbeiterinnen.<\/p>\n

Im Laufe der Zeit haben die Muttersprachlichen Mitarbeiterinnen viele wertvolle praktische Erfahrungen mit der Vermittlung der Nachbarsprachen gesammelt. Diese Erfahrungen bildeten f\u00fcr die Expertinnen des Projektes die Basis f\u00fcr die Erstellung eines methodischen Konzepts des Sprachangebots, unterlegt und erg\u00e4nzt\u00a0 mit Erkenntnissen aus der sprachdidaktischen Fachliteratur. Der auf diese Art und Weise entstandene Text des Konzepts \u201eFr\u00fches (Fremd)Sprachenlernen als Schl\u00fcssel zur Welt\u201c<\/a> wurde zum Bestandteil des nieder\u00f6sterreichischen Bildungsplanes f\u00fcr Kinderg\u00e4rten. Expertinnen haben au\u00dferdem in den einzelnen Kinderg\u00e4rten hospitiert und diese Kindergartenbesuche dokumentiert. Als Beispiel dieser Arbeit dienen die Fotodokumentationen \u201eTschechisch bzw. Slowakisch im Kindergarten\u201c<\/a>, die ebenfalls von Expertinnen erstellt wurden. Die bew\u00e4hrten Methoden und Erfahrungen des Sprachangebots in den einzelnen Kinderg\u00e4rten werden auch weiterhin von Muttersprachlichen Mitarbeiterinnen gesammelt, von Expertinnen als good practice<\/em> Beispiele bearbeitet und in einem Leitfaden zum Thema lebensechte Situationen mit dem Fokus auf die Nahtstelle Kindergarten-Schule zug\u00e4nglich gemacht. Das Material kann zur Weiterentwicklung der Qualit\u00e4t des Sprachangebots beitragen und an der Nahtstelle Kindergarten-Schule f\u00fcr die VolksschullehrerInnen als methodisches Handbuch dienen. F\u00fcr die Kinder kann auf diese Weise die methodische Kontinuit\u00e4t ihres Nachbarspracherwerbs gesichert werden und sie k\u00f6nnen auch in der Schule an ihr Sprach- und Lernwissen ankn\u00fcpfen.<\/p>\n

Wie es insgesamt in der Schule mit dem Nachbarsprachenlernen in Nieder\u00f6sterreich weitergeht, erfahren Sie im Monat August in Teil 2 des Beitrags.<\/p>\n

\u00dcbrigens: Das N\u00d6 Sprachenzentrum hat uns freundlicherweise die im Beitrag benannten methodischen Materialien f\u00fcr unsere Materialbibliothek zur Verf\u00fcgung gestellt. Sie finden Sie zum Herunterladen auf https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/de\/materialbibliothek.html<\/a>. Lassen Sie sich inspirieren und profitieren Sie vom reichen Erfahrungsschatz unserer Kollegen\/innen aus Nieder\u00f6sterreich \u2013 wir w\u00fcnschen viel Spa\u00df beim St\u00f6bern!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In Nieder\u00f6sterreich wird im Rahmen der N\u00d6 Sprachenoffensive seit 13 Jahren das Erlernen der Nachbarsprachen Tschechisch-Slowakisch-Ungarisch in Kinderg\u00e4rten und Schulen angeboten. Die umgesetzten Projekte haben zu sozio-kulturellen Entwicklungen in diesen Grenzregionen wesentlich und positiv beigetragen. 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