{"id":1015,"date":"2015-12-10T09:03:05","date_gmt":"2015-12-10T08:03:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/blog\/?p=1015"},"modified":"2020-01-28T09:59:04","modified_gmt":"2020-01-28T08:59:04","slug":"sprechtime","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/allgemein\/sprechtime.html","title":{"rendered":"Blick zum Nachbarn: \u0160precht\u00edme"},"content":{"rendered":"

Im Tschechischen gibt es in der Umgangssprache ein eigenes Wort f\u00fcr Deutsch lernen: \u201e\u0161prechtit\u201c<\/em>. Doch welche Rolle spielt Deutschlernen in unserem Nachbarland? Die S\u00e4chsische Landesstelle f\u00fcr fr\u00fche nachbarsprachige Bildung (LaNa) hat \u00fcber die Grenze geschaut, um die Kampagne \u201e\u0160precht\u00edme\u201c<\/a><\/strong>\u00a0 n\u00e4her kennenzulernen, bei dem der Deutscherwerb im Vordergrund steht. Ins Leben gerufen wurde diese Initiative von der Deutschen und der \u00d6sterreichischen Botschaft zusammen mit den Kulturinstitutionen beider L\u00e4nder sowie der Deutsch-Tschechischen Industrie- und Handelskammer, dem \u00f6sterreichischen Au\u00dfenwirtschaftscenter, der Zentralstelle f\u00fcr Auslandsschulwesen und dem Deutschen Akademischen Austauschdienst.
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\nDie LaNa sprach mit Herrn Thomas Motak, Leiter des Kulturreferats an der Deutschen Botschaft in Prag, \u00fcber Ziele, Aufgaben und Hintergr\u00fcnde von \u201e\u0160precht\u00edme\u201c.<\/strong><\/p>\n

LaNa:<\/strong> Warum wurde die Kampagne \u201e\u0160precht\u00edme\u201c initiiert? Welche Ziele verfolgt sie und wen wollen Sie damit erreichen?<\/em>
\nHerr Motak:<\/strong> Die Tschechische Republik und die deutschsprachigen L\u00e4nder im Herzen Europas kennzeichnet eine enge Verflechtung im wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Bereich. So sind in der Tschechischen Republik rund 8.000 Firmen mit deutscher oder \u00f6sterreichischer Beteiligung t\u00e4tig, die \u00fcber 100.000 Menschen besch\u00e4ftigen. Trotz dieser sehr engen Beziehungen verzeichnet die Tschechische Republik seit Mitte der 90er Jahre einen steten Abw\u00e4rtstrend in den Deutschlernerzahlen. 2014 lernten ca. 316.000 Sch\u00fcler Deutsch als erste oder zweite Fremdsprache. 1995 waren es noch doppelt so viele. Um diesem Trend entgegenzuwirken haben die von Ihnen bereits erw\u00e4hnten Institutionen im September 2011 eine in dieser Art weltweit einzigartige Kampagne zur F\u00f6rderung der Erlernens der deutschen Sprache unter dem Namen \u201e\u0160precht\u00edme\u201c gestartet. Ziel des Projekts \u201e\u0160precht\u00edme\u201c ist es, unter den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, aber auch bei den Eltern f\u00fcr die deutsche Sprache zu werben. Dabei wird auf die Vorteile hingewiesen, die das Erlernen der deutschen Sprache und Deutschkenntnisse mit sich bringt. Zu den Vorteilen geh\u00f6ren zum Beispiel bessere Chancen auf dem tschechischen Arbeitsmarkt und gr\u00f6\u00dfere Karrierechancen in einem in Tschechien t\u00e4tigen Unternehmen mit deutscher oder \u00f6sterreichischer Kapitalbeteiligung. Einer Umfrage der Deutsch-Tschechischen IHK nach bewerten 75% der Mitgliedsunternehmen Deutsch als sehr wichtig und 90% der Unternehmen suchen Arbeitskr\u00e4fte mit Deutschkenntnissen. Deutsch ist aber nicht nur n\u00fctzlich f\u00fcr den Beruf, sondern \u00f6ffnet auch T\u00fcren zu den Nachbarn, was gerade in den Grenzregionen der Tschechischen Republik von gro\u00dfer Bedeutung ist.<\/p>\n

LaNa: <\/strong>Die Kampagne l\u00e4uft seit dem Jahr 2011. Zeichnen sich bereits Erfolge ab? Wie wird \u201e\u0160precht\u00edme\u201c angenommen?<\/em>
\nHerr Motak:<\/strong> Die Kampagne hat sich in den letzten Jahren sehr positiv entwickelt und zeigt bereits erste Fr\u00fcchte. Erstmalig seit 20 Jahren konnten wir im vergangenen Jahr einen signifikanten Anstieg der Neuanmeldungen in den Grundschulen um \u00fcber 30.000 verzeichnen. Zudem st\u00f6\u00dft die Kampagne nicht nur bei den deutschen und \u00f6sterreichischen, sondern vor allem auch bei den tschechischen Partnern auf gro\u00dfen Anklang und Unterst\u00fctzung. Das Interesse und die Unterst\u00fctzungsbereitschaft unserer Partner, wie auch die Trendwende nach 20 Jahren r\u00fcckl\u00e4ufiger Zahlen gibt uns Hoffnung, dass sich diese positive Entwicklung auch in den kommenden Jahren verstetigt und die Zahl der Deutschlerner weiter zunimmt. Erste sichtbare Erfolge sind jedenfalls nicht von der Hand zu weisen.<\/p>\n

LaNa:<\/strong> Auf welchen Wegen versuchen Sie die Menschen zu erreichen, um Sie von den Chancen und Potenzialen des Deutsch-Lernens zu \u00fcberzeugen?<\/em>
\nHerr Motak:<\/strong> Seit Beginn sind Radiospots, Werbeplakate und eine Webseite www.sprechtime.cz<\/a> entstanden. Im Moment wird intensiv an der Fertigstellung einer Informationsbrosch\u00fcre \u00fcber das vielf\u00e4ltige, landesweite Deutschangebot gearbeitet. Gleichzeitig bereiten wir derzeit auch eine internetbasierte Datenbank vor, deren Ziel es ist, \u00fcber die diversen zielgruppengerechten Sprachlernangebote zu informieren und diese Informationen auch landesweit zug\u00e4ngig zu machen. Hier sind Informationen abrufbar, an welchen Sprachinstituten neben staatlichen und privaten Schulen und Universit\u00e4ten Deutsch gelernt werden kann, wo Deutschzertifikate erworben werden k\u00f6nnen und wo Deutschlehrer sich weiterbilden lassen k\u00f6nnen. Auch gibt es Wissenswertes \u00fcber den Jugendaustausch, Stipendienm\u00f6glichkeiten,\u00a0 und wo Deutsch in der Tschechischen Republik aktiv angewandt werden kann. Jedes Jahr finden in diversen St\u00e4dten zudem \u00f6ffentliche Aktionstage mit vielf\u00e4ltigem Programm in Zusammenarbeit mit dem Goethe Institut statt, die nicht nur eine breite \u00d6ffentlichkeit, sondern auch lokale Schulleiter und Deutschlehrer ansprechen.<\/p>\n

LaNa:<\/strong> Welche Rolle spielt im Rahmen Ihrer Initiative die fr\u00fche Mehrsprachenbildung? Arbeiten Sie mit Kinderg\u00e4rten zusammen, die sich der fr\u00fchen Nachbarsprachbildung, also die Heranf\u00fchrung an Deutsch, widmen?<\/em>
\nHerr Motak:<\/strong> Mit dem Erlernen einer anderen Sprache kann nie fr\u00fch genug begonnen werden. Wie sagt ein Sprichwort so sch\u00f6n: \u201eWas H\u00e4nschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr.\u201c In diesem Jahr haben wir gemeinsam mit dem Goethe Institut, der Stadtbibliothek in Liberec und in Zusammenarbeit mit Trilingo e.V. auch eine Podiumsdiskussion zu \u201eDeutsch im Kindergarten\u201c veranstaltet, um auch \u00fcber das wichtige Thema der fr\u00fchkindlichen Spracherziehung anzusprechen. Zu keinem anderen Zeitpunkt im Leben als in der fr\u00fchen Kindheit f\u00e4llt es einfacher, eine Sprache zu lernen. Die Sensibilisierung in diesem Alter bildet den Grundstein f\u00fcr weitere sprachliche Bildung. Durch die t\u00e4gliche Kommunikation unter den Kindern bedeutet hier Deutsch lernen nicht, grammatikalische Regeln und Vokabeln zu pauken. Fast nat\u00fcrlich kann sich in diesem Alter die Sprache in die Lebenswelt der Kinder einf\u00fcgen. Das Erlernen einer neuen Sprache und das Kennenlernen einer anderen Kultur und Lebenswelt bedeuten f\u00fcr ein Kind aber auch, in Zukunft Neuem und Unbekanntem mit Neugierde, anstatt mit Angst und Unbehagen zu begegnen. Es ist vielleicht das gr\u00f6\u00dfte Geschenk, das man einem jungen Menschen auf seinen Lebensweg mitgeben kann. So werden im Rahmen der Sprechtime-Kampagne punktuelle Ma\u00dfnahmen der Zusammenarbeit mit Kinderg\u00e4rten sowie in dem Bereich t\u00e4tiger Organisationen wie beispielsweise Tandem unterst\u00fctzt. Man kann mit dem Erlernen einer Fremdsprache nicht fr\u00fch genug anfangen.<\/p>\n

LaNa:<\/strong> Mit Blick auf die Grenzregion: Wo sehen Sie Gr\u00fcnde f\u00fcr einen Nachbarspracherwerb? Etwas provokant formuliert: Reicht es nicht aus, wenn alle Englisch lernen und sich so verst\u00e4ndigen k\u00f6nnen?<\/em>
\nHerr Motak:<\/strong> In der Tat soll es einige geben, die meinen, eine Fremdsprache zu k\u00f6nnen, n\u00e4mlich Englisch als \u201eLingua Franca\u201c, reiche aus. Deutsche und Tschechien blicken auf eine lange Nachbarschaft zur\u00fcck. Die heutigen Beziehungen sind so intensiv, wie nie zuvor. Da scheint es ein wenig seltsam, wenn man auf die englische Sprache zur\u00fcckgreifen muss, um miteinander zu kommunizieren. Esperanto-Englisch ist zwar praktisch, aber Nuancen gehen darin verloren. Und in einer Nachbarschaft z\u00e4hlen auch die Nuancen. Durch diese Sprachkampagne hoffen wir, dass mehr Menschen gerade in der Grenzregion \u00fcber die deutsche Sprache miteinander Br\u00fccken schlagen, sich gegenseitig bereichern, besser verstehen und die grenz\u00fcberschreitende Kommunikation dadurch erleichtert wird. So werden auch Freundschaften mit dem Nachbarn jenseits der Grenze schneller und einfacher geschlossen. Mithin geht es auch nicht um die Frage Englisch oder Deutsch. Es muss vielmehr hei\u00dfen: Englisch und Deutsch. In der zunehmend globalisierten Welt, in der die englische Sprache eine zentrale Rolle als Kommunikationsinstrument spielt, ist Englisch ein Muss und Deutsch gerade im bilateralen Verh\u00e4ltnis zwischen Deutschland und Tschechien ein wichtiges Plus!<\/p>\n

Vielen Dank f\u00fcr die Zeit, die Sie sich f\u00fcr uns genommen haben!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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