{"id":10098,"date":"2026-06-09T09:30:00","date_gmt":"2026-06-09T07:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/?p=10098"},"modified":"2026-06-08T09:09:41","modified_gmt":"2026-06-08T07:09:41","slug":"facharbeitskreis-der-lana-gemeinsam-weiterdenken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachbarsprachen-sachsen.eu\/lana\/blog\/allgemein\/facharbeitskreis-der-lana-gemeinsam-weiterdenken.html","title":{"rendered":"Facharbeitskreis der LaNa: Gemeinsam weiterdenken f\u00fcr die fr\u00fche nachbarsprachige Bildung in Sachsen"},"content":{"rendered":"\n

Am 4. Juni kam der Facharbeitskreis \u201eFr\u00fche nachbarsprachige Bildung in Sachsen<\/a> \u201c gemeinsam mit dem Team der LaNa<\/a> im Medienkulturzentrum Dresden im Kraftwerk Mitte<\/a><\/strong> zusammen. Der Ort ist den Mitgliedern des Facharbeitskreises bereits vertraut \u2013 und bot auch diesmal mit seiner kreativen Atmosph\u00e4re einen passenden Rahmen f\u00fcr Austausch, R\u00fcckblick und gemeinsames Weiterdenken.<\/p>\n\n\n\n

Vertreten waren Kita-Akteurinnen und -Akteure aus der gesamten s\u00e4chsischen Grenzregion: Kita-Leitungen, Kita-Tr\u00e4ger, Fachberatungen und Sprachbegleitende brachten ihre Perspektiven aus der Praxis ein. Die Sitzung war gepr\u00e4gt von einer offenen, konstruktiven und freundschaftlichen Arbeitsatmosph\u00e4re.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Was bewegt die Kitas in den s\u00e4chsischen Grenzregionen?<\/h2>\n\n\n\n

Ein zentraler Schwerpunkt der Sitzung war die Vorstellung und gemeinsame Diskussion der Ergebnisse der 4. Datenabfrage in Kitas der s\u00e4chsischen Grenzregionen zur fr\u00fchen nachbarsprachigen Bildung<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Die Ergebnisse geben wichtige Einblicke in die aktuelle Situation vor Ort: Wie wird fr\u00fche nachbarsprachige Bildung in den Kitas gelebt? Welche Erfahrungen machen Einrichtungen in den Grenzregionen? Wo gibt es gute Praxis, wo Unterst\u00fctzungsbedarf und welche Rahmenbedingungen sind f\u00fcr eine nachhaltige Umsetzung wichtig?<\/p>\n\n\n\n

Im Austausch wurde deutlich: Nachbarsprache von Anfang an ist f\u00fcr viele Kitas in den Grenzregionen l\u00e4ngst mehr als ein Zusatzangebot. Sie ist Teil gelebter Nachbarschaft, interkultureller Bildung und kindlicher Erfahrungsr\u00e4ume. Zugleich braucht es verl\u00e4ssliche Strukturen, praxisnahe Materialien und fachliche Begleitung, damit Kitas diesen Bildungsbereich gut in ihren Alltag integrieren k\u00f6nnen.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Handlungsempfehlungen f\u00fcr Sachsen und Tschechien vorgestellt<\/h2>\n\n\n\n

Ein weiterer wichtiger Tagesordnungspunkt war die Vorstellung des Entwurfs von Handlungsempfehlungen f\u00fcr Politik und Verwaltung in Sachsen und Tschechien<\/strong>. Diese entstehen im Rahmen des aktuellen s\u00e4chsisch-tschechischen Interreg-Projekts \u201eNachbarsprache von Anfang an! \/ Jazyk soused\u016f od za\u010d\u00e1tku!\u201c<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Die Empfehlungen greifen Erfahrungen, Bedarfe und Perspektiven aus der Kita-Praxis auf. Sie sollen dazu beitragen, fr\u00fche nachbarsprachige Bildung in den Grenzregionen strukturell weiter zu st\u00e4rken und langfristig nachhaltig zu verankern.<\/p>\n\n\n\n

Im Facharbeitskreis konnten die Mitglieder R\u00fcckmeldungen geben, Einsch\u00e4tzungen teilen und ihre Praxiserfahrungen einbringen. Gerade diese Verbindung aus fachlicher Perspektive, Kita-Alltag und grenz\u00fcberschreitender Erfahrung macht die Arbeit des Facharbeitskreises f\u00fcr die LaNa besonders wertvoll.<\/p>\n\n\n\n

Orientierungsrahmen und NiKiS: Impulse f\u00fcr die Weiterentwicklung<\/h2>\n\n\n\n

Auch der Blick nach vorn spielte eine wichtige Rolle. Gemeinsam sammelten die Mitglieder des Facharbeitskreises mit der Placemat-Methode<\/strong> Impulse f\u00fcr die Weiterentwicklung zentraler Instrumente der LaNa f\u00fcr Kitas in den grenz\u00fcberschreitenden Regionen Sachsens.<\/p>\n\n\n\n

Im Mittelpunkt standen dabei der Orientierungsrahmen zur fr\u00fchen nachbarsprachigen Bildung<\/a><\/strong> sowie der online-Wegweiser NiKiS<\/a>. Beide sollen im Zusammenhang mit dem neuen S\u00e4chsischen Erziehungs- und Bildungsplan<\/strong> weitergedacht und aktualisiert werden.<\/p>\n\n\n\n

Ziel ist es, Kitas k\u00fcnftig noch besser darin zu unterst\u00fctzen, das Thema Nachbarsprache von Anfang an<\/strong> als Teil fr\u00fchkindlicher Bildung aufzugreifen \u2013 verst\u00e4ndlich, praxisnah und anschlussf\u00e4hig an den Kita-Alltag.<\/p>\n\n\n\n

Die gesammelten R\u00fcckmeldungen und Ideen aus dem Facharbeitskreis bilden daf\u00fcr eine wichtige Grundlage. Die LaNa wird diese Impulse nun auswerten, b\u00fcndeln und f\u00fcr die weitere \u00dcberarbeitung aufbereiten.<\/p>\n\n\n\n

Termine, Beteiligung und Vernetzung<\/h2>\n\n\n\n

Neben den fachlichen Schwerpunkten gab es auch Raum f\u00fcr aktuelle Informationen aus dem Netzwerk. Vorgestellt wurden unter anderem Termine rund nachbarsprachige Bildung und es erging die Einladung zur Beteiligung an den Trinationalen Aktionstagen Nachbarschaft und Sprachen 2026<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Die Aktionstage bieten Kitas, Schulen, Vereinen, Kommunen und weiteren Akteuren die M\u00f6glichkeit, Nachbarschaft und Sprachen in der deutsch-polnisch-tschechischen Grenzregion gemeinsam im Netzwerk engagierter Akteure sichtbar zu machen. Einrichtungen und Partner aus den Nachbarl\u00e4ndern sind herzlich eingeladen, eigene Aktionen, Begegnungen oder Veranstaltungen einzubringen.<\/p>\n\n\n\n

Weitere Informationen und Beteiligungsm\u00f6glichkeiten folgen unter: nachbarsprachen-sachsen.eu\/aktionstage<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Danke f\u00fcr den engagierten Autausch!<\/h2>\n\n\n\n

Die LaNa dankt allen Mitgliedern des Facharbeitskreises<\/a>  herzlich f\u00fcr ihre Zeit, ihre Offenheit und ihre fachlichen Impulse. Der Austausch hat erneut gezeigt, wie wichtig die Perspektiven der Praxis f\u00fcr die Weiterentwicklung fr\u00fcher nachbarsprachiger Bildung in Sachsen sind.<\/p>\n\n\n\n

Ob Kita-Leitung, Tr\u00e4ger, Fachberatung oder Sprachbegleitung: Die Erfahrungen aus den Einrichtungen und Regionen helfen dabei, Materialien, Empfehlungen und Unterst\u00fctzungsangebote so weiterzuentwickeln, dass sie dort ankommen, wo sie gebraucht werden \u2013 in den Kitas und bei den Kindern.<\/p>\n\n\n\n

Die Sitzung im Medienkulturzentrum Dresden hat einmal mehr deutlich gemacht: Fr\u00fche nachbarsprachige Bildung lebt vom Miteinander, vom Zuh\u00f6ren, vom gemeinsamen Weiterdenken \u2013 und von Menschen, die sich engagiert f\u00fcr gelebte Nachbarschaft einsetzen.<\/p>\n\n\n\n

Was und wer ist der Facharbeitskreis?<\/h2>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

Zu dem Facharbeitskreis \u201eFr\u00fche nachbarsprachige Bildung in Sachsen\u201c geh\u00f6ren Expertinnen und Experten aus der s\u00e4chsischen Kita-Akteurslandschaft an. Sie bringen ihre Erfahrungen aus der nachbarsprachigen Bildungsarbeit in den Grenzregionen Sachsens ein.<\/p>\n\n\n\n

Vertreten sind unter anderem Kita-Leitungen, Kita-Fachberatungen, Tr\u00e4gervertretungen, Sprachbegleitende sowie weitere Fachleute aus dem Bereich der fr\u00fchen Bildung und grenz\u00fcberschreitenden Zusammenarbeit. Gemeinsam begleitet der Facharbeitskreis die Arbeit der LaNa fachlich und praxisnah.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Am 4. Juni kam der Facharbeitskreis \u201eFr\u00fche nachbarsprachige Bildung in Sachsen \u201c gemeinsam mit dem Team der LaNa im Medienkulturzentrum Dresden im Kraftwerk Mitte zusammen. Der Ort ist den Mitgliedern des Facharbeitskreises bereits vertraut \u2013 und bot auch diesmal mit seiner kreativen Atmosph\u00e4re einen passenden Rahmen f\u00fcr Austausch, R\u00fcckblick und gemeinsames Weiterdenken. 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